Fórum dos Estudantes

Recebi hoje um email que falava sobre o que foi dito no fórum dos estudantes com relação à área do português.

Agradeço enormemente o reconhecimento de vocês! *-* E afirmo que, se a aula tá boa, uma grande parte dos créditos vai pra vocês, alunos da sala 16!

Beijos!

Aula 3: Narrativa - Panorama Geral

Meus queridos,

Como disse em sala, senti que essa aula ficou um pouco confusa, então, além de disponibilizar os slides aqui, aproveito o post para dar uma esclarecida a mais.

Narrar é contar uma história. Quando uma prova nos pede uma narrativa, o que ela está pedindo é: "me conta uma história?" A proposta nos dirá, então, como essa história deve ser, ou o que ela deve conter, ou ainda, no mínimo, de onde ela deve partir.

Pois bem. A pergunta que não quer calar então é "Como se conta uma história, Thatá?" Pode até parecer uma pergunta ridícula, mas não é. Quando passamos o ato de contar uma história para a modalidade escrita, é necessária uma organização. Isso porque se perde os gestos, os retornos, as entoações, as correções, a interação e todo o mais que é típico da oralidade. Se a nossa intenção é contar a história de uma forma que quem ler compreenda, é preciso que a história seja suficientemente clara e apreensível.

Mas calma lá! A narrativa é um gênero literário, e sendo literatura, é arte, portanto não necessita ser concisa, clara e objetiva como a dissertação. Sim, o leitor, o NOSSO público leitor, precisa entender o que está sendo contado, mas não precisa, para isso, receber tudo 'de bandeja'. Lembrem-se do conto que lemos em sala; foi só depois de um pouco de reflexão e análise que conseguimos alcançar tudo (ou quase tudo) o que estava sendo contado. O que estou querendo mostrar é que, com menor ou maior necessidade de reflexão, todos os elementos necessários à compreensão do texto estavam lá, no texto. Nesse ponto retornamos à nossa primeira aula, quando dissemos que, ao escrevermos, devemos pensar no nosso público leitor, para quem escrevemos, a fim de regularmos o que é e o que não é necessário ser dito no texto, e em quais medidas.
Muito bem. Posto isso, vamos para as questões mais concernentes ao texto narrativo. Para respondermos como se conta uma história, como se compõe um texto narrativo, precisamos identificar quais são suas características principais. Foi o que eu (e todos os livros didáticos e professores de português XD) chamei de elementos da narrativa. Lembrem do texto que lemos (para quem não leu, o texto se encontra em dois dos slides do arquivo abaixo, podendo ser encontrado na internet também. Chama-se Olhos dos Pobres, de Charles Baudelaire). A primeira coisa que notamos é que ele contém uma história (obviamente, pois se trata de uma narração ¬¬). Essa história é chamada de enredo. Nessa história, figuram cinco pessoas: um casal, um homem e duas crianças. Essas pessoas são chamadas de personagens. A história se passa em um ambiente, e esse ambiente nos é dado através do texto, ele é descrito. Esse ambiente (ou ambientes, depende da história) é chamado de espaço. A história se passa em determinado trecho do tempo, e se organiza temporalmente (acho que discutimos isso em sala suficientemente, refiro-me àquela questão de que há o tempo em que a história se passa e a forma como ela é contada; cronologicamente ou não). O tempo, na narrativa, é chamado de tempo  mesmo. E, por fim, essa história nos chega através de alguém que nos conta. Se ela fosse contada oralmente, seria um orador, mas sendo escrita, chamamos a 'voz' que nos conta a história de narrador.
Para escrevermos uma narrativa, portanto, precisamos nos lembrar destes 5 elementos. E pensar na forma que os construiremos no texto. Cada um desse elementos será discutido com mais vagar no segundo semestre. Hoje ficamos por aqui.
A proposta de redação desta aula se encontra no penúltimo slide! :)

Bjos!

Slide: http://www.4shared.com/document/b2RKPVhW/Aula_3_Conto_Panorama_Geral.html